Gestión del conocimiento, el trabajo colaborativo y relaciones humanas de los docentes de CEBA de Los Olivos, 2016

• Autor: Montañez Bambaren, Rosa Luz
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/57191
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/57191
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión del conocimiento; Trabajo en equipo de los profesores; Relaciones humanas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio aborda tres tópicos gravitantes para la mejora de las condiciones pedagógicas de los docentes; por ende, de la calidad educativa: la gestión del conocimiento, el trabajo colaborativo y las relaciones humanas. Para dicho cometido, se plantea un objetivo general a cumplir a lo largo del desarrollo de la investigación: determinar la relación existente entre la gestión del conocimiento, el trabajo colaborativo y las relaciones humanas de los docentes del CEBA de Los Olivos. La muestra probabilística constituye el total de la población: 132 docentes del CEBA de este mismo distrito. El recojo de datos sobre las variables de estudio se realizó a través de instrumentos validados por expertos: cuestionarios. Posteriormente, el procesamiento de los datos se realizó mediante el software SPSS 22. El método empleado en la investigación es de tipo básico, de nivel descriptivo, y diseño descriptivo correlacional múltiple y de corte transversal. La relación que existe entre las tres variables arroja una correlación múltiple de 0.5193, el mismo que indica una relación moderada y positiva. En cuanto a la prueba de hipótesis, se tiene el estadístico de prueba de Z(1-α/2), que representa 1.96 frente al Z calculado: 6.60103; lo que indica que Z(1-α/2) < Z calculado.