Hábitos de estudio y rendimiento académico del área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria de la I.E. 4005 - distrito La Perla 2012

• Autor: Saavedra Perez, Mariza Catalina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13821
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/13821
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Hábitos de estudio; Rendimiento académico; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo del presente estudio, fue demostrar la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico del área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria de la Institución Educativa 4005 - Distrito La Perla. La población de cuarto y quinto grado de secundaria fue de 100 estudiantes de ambos sexos y la muestra que se consideró para el presente estudio estuvo conformada por los 100 estudiantes de ambos sexos de la Institución Educativa mencionada. Para la recolección de la información se aplicaron los instrumentos: El inventario de hábitos de estudio CASM-85 Revisión 2005 y para el rendimiento académico del área del ciencia, tecnología y ambiente se toma en cuenta las actas de evaluación. Los resultados obtenidos indican que existe relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico del área de ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria; por lo tanto es recomendable propiciar la práctica de hábitos de estudio en estudiantes de secundaria para mejorar su rendimiento académico.