Maltrato infantil y depresión en estudiantes del nivel primaria de un centro educativo nacional del distrito de Ventanilla, 2023

• Autor: Cordova Avalos, Yanet Olinda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/114968
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/114968
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Maltrato infantil; Depresión; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el maltrato infantil y la depresión en estudiantes del nivel primaria de un centro educativo nacional del distrito de Ventanilla, 2023. Para ello, se llevó a cabo un estudio de tipo básico y enfoque cuantitativo de tipo descriptivo-correlacional. El diseño fue no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 300 estudiantes entre 7 y 11 años de edad. En este sentido, se utilizaron dos instrumentos para la recolección de datos: la Escala de Maltrato Infantil (EMI) de Valverde (2017) y la adaptación del Inventario de Depresión Infantil de Kovacs (CDI) de Ramírez (2009). Los resultados obtenidos indican que, existe una correlación significativa directa entre el maltrato infantil y la depresión en estudiantes (p0.000<0.01), y el coeficiente de Spearman es de rho=.528, lo que indica la relación considerable entre las variables de forma positiva y directa. Esto muestra que a medida que aumenta la intensidad del maltrato infantil, también aumenta la probabilidad de sufrir depresión en los estudiantes evaluados. Por otro lado, se encontró una relación positiva y considerable entre las dimensiones de maltrato emocional y disforia (rho=.528), así como entre las dimensiones de maltrato emocional y autoestima negativa (rho=.521).