Evaluación formativa en el logro de competencias del área de ciencias sociales de estudiantes del nivel secundario, Chorrillos 2023

• Autor: Chimaja Perez, Omar Franco
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/125618
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/125618
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación formativa; Competencias; Área de ciencias sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

A través de la presente investigación titulada: Evaluación formativa en el logro de competencias del área de ciencias sociales de estudiantes del nivel secundario, Chorrillos 2023, cuyo objetivo fue: determinar la influencia de los procedimientos de la evaluación formativa en el logro de las competencias del área de ciencias sociales. La presente investigación se realizó a través del paradigma positivista, se decidió realizar una investigación de tipo cuantitativo no experimental de nivel descriptivo explicativo, se utilizó el método probabilístico. Para recolectar los datos se trabajó con dos instrumentos, primero un cuestionario de veinte preguntas denominado escala Likert, según alfa de Cronbach obtuvo un factor de 0,79 que lo hace un instrumento confiable, en el segundo se recogió y analizó los registros del primer trimestre del área de ciencias sociales de los estudiantes de cuarto año de secundaria, la cantidad de estudiantes con los que se trabajó fueron 35, para contrastar la hipótesis se realizó primero la prueba Shapiro-Wilk, que determinó la justificación de un estudio no paramétrico, por esto para medir la correlación entre variables el Rho de Spearman. Los resultados señalaron una relación significativa de la evaluación formativa en el logro de las competencias del área de ciencias sociales.