Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes de primaria de una institución educativa, Piura, 2021

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La investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre el clima social familiar y el rendimiento académico en una institución educativa de la localidad de la sierra de Piura. Fue una investigación de tipo básica, diseño no experimental, correlacional. Se trabajó con una pobla...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sandoval Sernaque, Juana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/92053
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima social
Estudiantes - Rendimiento
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description La investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre el clima social familiar y el rendimiento académico en una institución educativa de la localidad de la sierra de Piura. Fue una investigación de tipo básica, diseño no experimental, correlacional. Se trabajó con una población de 25 estudiantes del nivel primario. En el recojo de información se hizo uso de la técnica de la encuesta, mediante el cuestionario adaptado de Moss para el clima social familiar. Los resultados mostraron la presencia de una relación directa y moderada entre el resultado del rendimiento académico con los puntajes obtenidos del clima social familiar (r = 0.625; sig. = 0,00). De esta manera se concluye que mejores niveles de clima social familiar están asociados directamente con los resultados del rendimiento académico en los estudiantes del nivel primario.
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spelling Pardo Esquerre, Enrique MiguelSandoval Sernaque, Juana2022-07-26T20:17:04Z2022-07-26T20:17:04Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/92053La investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre el clima social familiar y el rendimiento académico en una institución educativa de la localidad de la sierra de Piura. Fue una investigación de tipo básica, diseño no experimental, correlacional. Se trabajó con una población de 25 estudiantes del nivel primario. En el recojo de información se hizo uso de la técnica de la encuesta, mediante el cuestionario adaptado de Moss para el clima social familiar. Los resultados mostraron la presencia de una relación directa y moderada entre el resultado del rendimiento académico con los puntajes obtenidos del clima social familiar (r = 0.625; sig. = 0,00). De esta manera se concluye que mejores niveles de clima social familiar están asociados directamente con los resultados del rendimiento académico en los estudiantes del nivel primario.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVClima socialEstudiantes - RendimientoRendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes de primaria de una institución educativa, Piura, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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