El juego cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de cinco años, Lima, 2025

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación se sitúa dentro de los alcances del ODS 4 vinculado a la calidad, equidad e inclusión educativa; su objetivo fue determinar la influencia del juego cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de cinco años, Lima, 2025. Esta investigación t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Guzman Aburto, Joselin Maryori, Romero Araujo, Sharon Zuleika Nicole
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/181661
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/181661
Nivel de acceso:acceso abierto
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Juego educativo
Comportamiento social
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description El presente trabajo de investigación se sitúa dentro de los alcances del ODS 4 vinculado a la calidad, equidad e inclusión educativa; su objetivo fue determinar la influencia del juego cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de cinco años, Lima, 2025. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo de tipo básico, nivel explicativo, diseño experimental de tipo cuasiexperimental, con un corte temporal longitudinal; la muestra fue de 53 estudiantes, miembros de dos aulas con 25 y 28 alumnos, se ejecutó un programa de intervención para la variable juego cooperativo durante 32 semanas y se realizó la evaluación con una lista de cotejo validada por juicio de expertos y con una fiabilidad alta. Los resultados demostraron que el programa de intervención de juego cooperativo ocasionó un aumento progresivo en el logro de las habilidades sociales y en cada una de sus dimensiones, conforme al registro diario acumulado en cada sesión. Se concluyó que la aplicación del programa de intervención de juego cooperativo tuvo efecto favorable significativo en el desarrollo de las habilidades sociales, estos resultados involucran que si se utiliza el juego cooperativo como herramienta didáctica incrementará el desarrollo de las habilidades sociales y el logro de los aprendizajes.
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Los resultados demostraron que el programa de intervención de juego cooperativo ocasionó un aumento progresivo en el logro de las habilidades sociales y en cada una de sus dimensiones, conforme al registro diario acumulado en cada sesión. Se concluyó que la aplicación del programa de intervención de juego cooperativo tuvo efecto favorable significativo en el desarrollo de las habilidades sociales, estos resultados involucran que si se utiliza el juego cooperativo como herramienta didáctica incrementará el desarrollo de las habilidades sociales y el logro de los aprendizajes.Lima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación de la primera infanciaJuego educativoComportamiento socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El juego cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de cinco años, Lima, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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