Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023

Descripción del Articulo

El objetivo principal del presente estudio, fue determinar las propiedades psicométricas de la Escala Floreciente (FS), en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023. Se trabajó con una muestra de 602 jóvenes estudiantes, entre las edades de 18 a 29 años. Se analizó la validez de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Claudio Mendieta, Estefani Yadhira, Rosales De La Cruz, Deyanira Silene
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144197
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/144197
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Florecimiento
Bienestar
Jóvenes estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
id UCVV_3a711a5ee6bc23f8a6b7a9a35681e74f
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144197
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023
title Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023
spellingShingle Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023
Claudio Mendieta, Estefani Yadhira
Florecimiento
Bienestar
Jóvenes estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
title_short Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023
title_full Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023
title_fullStr Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023
title_full_unstemmed Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023
title_sort Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023
author Claudio Mendieta, Estefani Yadhira
author_facet Claudio Mendieta, Estefani Yadhira
Rosales De La Cruz, Deyanira Silene
author_role author
author2 Rosales De La Cruz, Deyanira Silene
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Chero Ballon de Alcantara, Elizabeth Sonia
dc.contributor.author.fl_str_mv Claudio Mendieta, Estefani Yadhira
Rosales De La Cruz, Deyanira Silene
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Florecimiento
Bienestar
Jóvenes estudiantes
topic Florecimiento
Bienestar
Jóvenes estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
description El objetivo principal del presente estudio, fue determinar las propiedades psicométricas de la Escala Floreciente (FS), en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023. Se trabajó con una muestra de 602 jóvenes estudiantes, entre las edades de 18 a 29 años. Se analizó la validez de contenido a cargo de jurados expertos, bajo el criterio de la claridad, coherencia y relevancia de los ocho ítems, hallando de esta manera el coeficiente V de Aiken, siendo adecuados (>.80). Seguidamente, se analizó la calidad métrica de los reactivos, cuyos valores demostraron ser aceptables por la variabilidad latente de las respuestas. Asimismo, en cuanto a la validez de constructo, generando índices óptimos (CFI=.995, TLI=.994, RMSEA=.050, SRMR=.037 y WRMR=.816). Como resultado la FS se reportó como un instrumento altamente válido y confiable (alfa= 0.863 y omega = 0.865), permitiendo elaborar los datos normativos del constructo bajo tres niveles: bajo, medio y alto, con puntuaciones entre 8 a 56, diferenciándose por sexo. En conclusión, la Escala FS, es un instrumento con características psicométricas válidas en el contexto de jóvenes peruanos.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-21T17:36:45Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-21T17:36:45Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/144197
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/144197
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/1/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/2/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/3/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/5/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/7/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/9/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/6/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/8/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/10/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3bcdd0684a32eefb44ffc3ba99cb64c3
c9918845c4888c7f837e0217c39db34e
bc4283909a322932acbc1e5c3af79ac5
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
c2747032fbd0c20c240882964441704d
a4413d9ddbdbf237b2204b5e25a165d2
a087ffa6d39de51e0d2c8db82a1fd77a
d5c3f78158421109beaeffddc95d3321
c7cd266fdf9601d368f862f90eeb75f9
d5c3f78158421109beaeffddc95d3321
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922112822771712
spelling Chero Ballon de Alcantara, Elizabeth SoniaClaudio Mendieta, Estefani YadhiraRosales De La Cruz, Deyanira Silene2024-06-21T17:36:45Z2024-06-21T17:36:45Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/144197El objetivo principal del presente estudio, fue determinar las propiedades psicométricas de la Escala Floreciente (FS), en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023. Se trabajó con una muestra de 602 jóvenes estudiantes, entre las edades de 18 a 29 años. Se analizó la validez de contenido a cargo de jurados expertos, bajo el criterio de la claridad, coherencia y relevancia de los ocho ítems, hallando de esta manera el coeficiente V de Aiken, siendo adecuados (>.80). Seguidamente, se analizó la calidad métrica de los reactivos, cuyos valores demostraron ser aceptables por la variabilidad latente de las respuestas. Asimismo, en cuanto a la validez de constructo, generando índices óptimos (CFI=.995, TLI=.994, RMSEA=.050, SRMR=.037 y WRMR=.816). Como resultado la FS se reportó como un instrumento altamente válido y confiable (alfa= 0.863 y omega = 0.865), permitiendo elaborar los datos normativos del constructo bajo tres niveles: bajo, medio y alto, con puntuaciones entre 8 a 56, diferenciándose por sexo. En conclusión, la Escala FS, es un instrumento con características psicométricas válidas en el contexto de jóvenes peruanos.Lima NorteEscuela de PsicologíaPsicométricaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVFlorecimientoBienestarJóvenes estudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Propiedades psicométricas y datos normativos de la Escala Floreciente (FS) en jóvenes de institutos técnicos superiores de Lima Norte, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciada en Psicología25657516https://orcid.org/0000-0002-4523-32094808665272196864313016Cajo Ccencho, Carlos AlbertoVelazco Hernandez, Angel GabrielBallon De Alcantara, Elizabeth Sonia Cherohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdfClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdfapplication/pdf5044132https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/1/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf3bcdd0684a32eefb44ffc3ba99cb64c3MD51Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdfClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdfapplication/pdf5241894https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/2/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdfc9918845c4888c7f837e0217c39db34eMD52Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdfClaudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdfapplication/pdf5331523https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/3/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdfbc4283909a322932acbc1e5c3af79ac5MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf.txtClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain130683https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/5/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf.txtc2747032fbd0c20c240882964441704dMD55Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf.txtClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2249https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/7/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf.txta4413d9ddbdbf237b2204b5e25a165d2MD57Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf.txtClaudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf.txtExtracted texttext/plain133352https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/9/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf.txta087ffa6d39de51e0d2c8db82a1fd77aMD59THUMBNAILClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf.jpgClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5088https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/6/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-SD.pdf.jpgd5c3f78158421109beaeffddc95d3321MD56Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf.jpgClaudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6268https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/8/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS-IT.pdf.jpgc7cd266fdf9601d368f862f90eeb75f9MD58Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf.jpgClaudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5088https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/144197/10/Claudio_MEY-Rosales_DLCDS.pdf.jpgd5c3f78158421109beaeffddc95d3321MD51020.500.12692/144197oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1441972024-06-21 22:22:46.09Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.95948
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).