Percepción de intervención temprana en niños con trastorno del espectro autista en una I.E. Lurin, Lima 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo en concordancia con el objetivo y meta de desarrollo sostenible (ODS 4) garantiza una educación equitativa y de calidad en todas sus modalidades movilizando el enfoque inclusivo, considerando la diversidad estudiantil, donde todos y todas tengan igualdad de oportunidades para des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Castillo Benites, Magali Anastacia, Silva Espinoza De Inga, Jenny
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164948
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description El presente trabajo en concordancia con el objetivo y meta de desarrollo sostenible (ODS 4) garantiza una educación equitativa y de calidad en todas sus modalidades movilizando el enfoque inclusivo, considerando la diversidad estudiantil, donde todos y todas tengan igualdad de oportunidades para desenvolverse con éxito dentro de la sociedad, asimismo fortalecer la cultura de intervención temprana en los infantes, para derrumbar fortalezas y barreras que enfrentan. En tal sentido los resultados obtenidos, conclusiones, recomendaciones, contribuyen al fortalecimiento de una cultura de acción temprana frente al diagnóstico Trastorno Del Espectro Autista En Infantes.
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En tal sentido los resultados obtenidos, conclusiones, recomendaciones, contribuyen al fortalecimiento de una cultura de acción temprana frente al diagnóstico Trastorno Del Espectro Autista En Infantes.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVIntervenciónTrastornoTempranaInfanciaPresunciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Percepción de intervención temprana en niños con trastorno del espectro autista en una I.E. 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