Sentido de vida en la procrastinación académica de los estudiantes en una universidad de Lima, 2025

• Autor: Sandoval Feijoo, Denis Esteban
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175390
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175390
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación superior; Motivación; Psicología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio titulado Sentido de vida y procrastinación académica en estudiantes de una universidad en Lima, 2025 tuvo como objetivo general determinar la incidencia del sentido de vida en la procrastinación académica en estudiantes universitarios. La metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental, de nivel explicativo, correlacional causal, de corte transversal y con método hipotético- deductivo. La población estuvo conformada por 87 estudiantes de pregrado. Se utilizó la técnica de la encuesta, y como instrumentos se aplicaron dos cuestionarios, uno sobre sentido de vida y otro sobre procrastinación académica, ambos validados por juicio de expertos y con altos niveles de confiabilidad. Los resultados evidenciaron que el sentido de vida incide significativamente en la procrastinación académica, explicando el 34,8 % de su variabilidad (Pseudo-R² = .348), con valores Wald estadísticamente significativos (p < .001) en la hipótesis general y en las hipótesis específicas, destacando una mayor incidencia en la autorregulación y motivación.