Actividad física y logros de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Apurímac, 2022

• Autor: Yauris Zúñiga, Ivan Fredy
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106144
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/106144
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actividad física; Aprendizaje; Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo establecer la relación entre la actividad física y logros de aprendizaje en los estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Apurímac, 2022. La investigación es de tipo básica, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, método descriptivo correlacional. Se realizó con una muestra de 115 estudiantes del nivel secundario, el muestreo fue no probabilístico. Para medir la variable actividad física se utilizó como instrumento el cuestionario de actividad física de Alcívar. La técnica fue la encuesta, con respecto a la variable logros de aprendizaje se tomó en cuenta los registros de calificaciones de los estudiantes de educación secundaria. En los resultados se determinó que el valor de sig. 0.000 es decir que es menor p<= 0.05 por tal existe correlación entre las variables señaladas. Siendo significativa, valorando el coeficiente de correlación de Rho Spearman de = 884, lo que indica, una correlación positiva alta. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y como resultado se acepta la hipótesis alterna donde indica que existe relación entre las variables. Concluyendo que existe relación entre actividad física y logros de aprendizaje, es decir que a mayor sea la actividad física, mayores serán los logros de aprendizaje.