Gestión directiva y equidad educativa en las escuelas unidocentes del nivel primaria en la UGEL Pallasca 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo de desarrollo sostenible: educación y calidad educativa, como objetivo general: Determinar la relación entre gestión directiva y equidad educativa en las escuelas unidocentes del nivel primaria en la UGEL Pallasca 2024, siendo una investigación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Oliva Britto, Cinthia Aracelly
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163892
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Materia:Gestión
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Los resultados determinaron que, si existe una alta relación positiva entre la gestión directiva y la equidad educativa en las escuelas unidocentes del nivel primaria, mediante un coeficiente de correlación de Rho = 0.784 y un nivel de sig. 0.000. Lo que indicó una relación directa significativa.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestiónGestión directivaEquidad educativaEscuelas unidocenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Gestión directiva y equidad educativa en las escuelas unidocentes del nivel primaria en la UGEL Pallasca 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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