Adicción a las redes sociales y ausencia de habilidades comunicativas en estudiantes de una Institución Básica Regular, Callao, 2024

• Autores: Allende Chate, Jennifer, Bramon Obregon, Eduardo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/177213
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/177213
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: problema social; adicción a las redes sociales; medios de comunicación de masas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.02

El presente trabajo de investigación tuvo como ODS el número 3 el cual es "Salud y Bienestar" y el número 4 que es "Educación de calidad", teniendo como objetivo general determinar el efecto que tiene la adicción a las redes sociales en las habilidades comunicativas en estudiantes de una Institución de Educación Básica Regular, Callao, 2024. Planteando objetivos específicos los cuales son: Determinar la relación del vínculo entre la adicción a las redes sociales y habilidades comunicativas en estudiantes de una Institución de Educación Básica Regular, Callao, 2024. Identificar la presencia en ausencia en habilidades comunicativas en estudiantes de una Institución de Educación Básica Regular, Callao, 2024 y diagnosticar la relación en los efectos que ocasiona la dependencia a las redes sociales en las habilidades comunicativas en estudiantes de una Institución de Educación Básica Regular, Callao, 2024. El estudio fue de tipo aplicada, la población de estudio son todos los estudiantes de una institución básica regular, ubicada en el departamento del Callao, el principal resultado fue que existe una correlación negativa y alta entre la adicción a las redes sociales y la ausencia de habilidades comunicativas. La adicción a las redes sociales no solo afecta la vida académica y el bienestar emocional de los estudiantes, sino que también les impide desarrollar habilidades clave para un desempeño profesional exitoso. Por lo tanto, resulta fundamental que se promuevan prácticas de uso consciente y equilibrado de estas plataformas, tanto en el ámbito educativo como en el familiar, para garantizar que los estudiantes puedan cumplir con su potencial académico y profesional en el futuro.