Dependencia a los videojuegos e impulsividad en adolescentes de una institución educativa estatal de San Juan de Lurigancho, Lima – 2022
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo principal establecer la relación entre la dependencia a los videojuegos e impulsividad en adolescentes de una institución educativa estatal de San Juan de Lurigancho, Lima – 2022. El tipo de estudio fue correlacional y de diseño no experimental, de corte...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97778 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/97778 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Dependencia (Psicología) Adolescentes Videojuegos https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo principal establecer la relación entre la dependencia a los videojuegos e impulsividad en adolescentes de una institución educativa estatal de San Juan de Lurigancho, Lima – 2022. El tipo de estudio fue correlacional y de diseño no experimental, de corte transversal. La muestra fue conformada por 657 adolescentes de secundaria de ambos sexos con edades de 12 a 19 años, a través de la muestra no probabilístico. Los instrumentos utilizados fueron el test de dependencia de videojuegos (TDV) y la escala de impulsividad de Barrat (BIS-11). Los resultados obtenidos indicaron que existe una relación positiva y significativa entre dependencia a los videojuegos y la impulsividad con un coeficiente de correlación de .149, lo cual indica una correlación positiva moderada entre ambas variables y p = < .001, cabe señalar que si existe correlación entre las variables en estudio. Se concluyó que a un alto nivel de dependencia a los videojuegos en los adolescentes será también mayor en la impulsividad, dicho esto puede ocasionar problemas personales y familiares, tanto en el aspecto emocional y/o conductual. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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