El maltrato infantil y el aprendizaje en niños de inicial de la Institución Educativa Privada “Albert Einstein” Breña, 2022

• Autor: Arana Zumaran, Carmen Rosa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/101927
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/101927
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Maltrato infantil; Atención integral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación titulada El maltrato infantil y el aprendizaje en niños de inicial de la Institución Educativa Privada “Albert Einstein” Breña, 2022; tuvo como objetivo establecer la relación entre el maltrato infantil y el aprendizaje en niños de inicial de la Institución Educativa Privada Albert Einstein Breña, 2022. Esta investigación fue de tipo básica, con diseño no experimental, cuya muestra está compuesta por 122 estudiantes de inicial. La investigación corresponde a una investigación descriptica correlacional, se pudo determinar que el aprendizaje está directamente relacionado con el maltrato infantil, los niños son víctimas de su entorno más cercano, para lo cual se empleó dos instrumentos de recolección de datos. El instrumento relacionado con el maltrato infantil consta de 31 preguntas, mientras que el instrumento concerniente al aprendizaje tiene 20 ítems. La aplicación del instrumento se realizó de forma individual a cada niño con el apoyo de las tutoras de aula. Se evidencia que más del 49% de los educandos sufrieron maltrato. Asimismo, más del 40% manifiestan que no alcanzaron un nivel óptimo de aprendizaje. Se concluyó que, se encuentra correlación entre el Maltrato infantil y el Aprendizaje en niños de inicial de la Institución Educativa Privada Albert Einstein Breña, 2022.