Percepción de la convivencia escolar de los estudiantes de una I.E. de Santa Anita-2024

Descripción del Articulo

El problema del presente trabajo académico se focalizó en conocer el nivel de percepción de convivencia escolar que presentan los estudiantes. Objetivo: El trabajo académico tuvo como objetivo determinar el nivel de percepción de convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución ed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Perez, Patricia Sandra
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153842
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/153842
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Convivencia escolar
Convivencia democrática
Convivencia inclusiva
Convivencia pacífica
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description El problema del presente trabajo académico se focalizó en conocer el nivel de percepción de convivencia escolar que presentan los estudiantes. Objetivo: El trabajo académico tuvo como objetivo determinar el nivel de percepción de convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Santa Anita. Metodología: La indagación es de tipo básica, con diseño no experimental, transversal, descriptivo; asimismo, se contó con una muestra censal de 374 colaboradores que fueron evaluados a través de un cuestionario de convivencia escolar se utilizó un formulario Google forms; Resultados: los hallazgos señalaron que de los 374 colaboradores; 19 (5.1%) perciben un nivel bajo de convivencia escolar, mientras 148 (39.6%) percibieron un nivel alto de convivencia escolar y 207 (55.3%) que perciben un nivel medio de convivencia escolar. Conclusión: por tanto, se concluyó que existe un nivel medio de percepción de la convivencia escolar en los participantes de esta indagación.
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Metodología: La indagación es de tipo básica, con diseño no experimental, transversal, descriptivo; asimismo, se contó con una muestra censal de 374 colaboradores que fueron evaluados a través de un cuestionario de convivencia escolar se utilizó un formulario Google forms; Resultados: los hallazgos señalaron que de los 374 colaboradores; 19 (5.1%) perciben un nivel bajo de convivencia escolar, mientras 148 (39.6%) percibieron un nivel alto de convivencia escolar y 207 (55.3%) que perciben un nivel medio de convivencia escolar. Conclusión: por tanto, se concluyó que existe un nivel medio de percepción de la convivencia escolar en los participantes de esta indagación.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVConvivencia escolarConvivencia democráticaConvivencia inclusivaConvivencia pacíficahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Percepción de la convivencia escolar de los estudiantes de una I.E. de Santa Anita-2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública18212863https://orcid.org/0000-0001-9565-991307882729312567Cerna Quispe, Gladys VirginiaBenites Paniagua, LisberthMartin Vergara, Joseph Santiagohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Lopez_PPS-SD.pdfS_Lopez_PPS-SD.pdfapplication/pdf533306https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/1/S_Lopez_PPS-SD.pdf899659e383a4e9fa9c2130846c76de86MD51S_Lopez_PPS-IT.pdfS_Lopez_PPS-IT.pdfapplication/pdf2705131https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/2/S_Lopez_PPS-IT.pdf2c2324c2999620b359fd8efd315f6290MD52S_Lopez_PPS.pdfS_Lopez_PPS.pdfapplication/pdf597849https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/3/S_Lopez_PPS.pdf0fe6e3094c24153087f4bafe8a95a7c1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Lopez_PPS-SD.pdf.txtS_Lopez_PPS-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain59666https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/5/S_Lopez_PPS-SD.pdf.txt062e6b5a0466f213d95e23bc1d56adc5MD55S_Lopez_PPS-IT.pdf.txtS_Lopez_PPS-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1582https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/7/S_Lopez_PPS-IT.pdf.txt0e5dc31bdb047488d9abfb8589d76ab8MD57S_Lopez_PPS.pdf.txtS_Lopez_PPS.pdf.txtExtracted texttext/plain62031https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/9/S_Lopez_PPS.pdf.txt8f2ffb8f8215c888f80aeae7877fda17MD59THUMBNAILS_Lopez_PPS-SD.pdf.jpgS_Lopez_PPS-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5073https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/6/S_Lopez_PPS-SD.pdf.jpgac0ecf3fb8a61f8e68f49d5635721493MD56S_Lopez_PPS-IT.pdf.jpgS_Lopez_PPS-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5005https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/8/S_Lopez_PPS-IT.pdf.jpg5c20fc0153129698892d4298050be43aMD58S_Lopez_PPS.pdf.jpgS_Lopez_PPS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5073https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153842/10/S_Lopez_PPS.pdf.jpgac0ecf3fb8a61f8e68f49d5635721493MD51020.500.12692/153842oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1538422024-11-19 22:13:36.098Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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