Métodos activos y estrategias de aprendizaje en tiempo de pandemia, del Colegio Parroquial “Nuestra Señora del Carmen”, Uraca-Arequipa, 2021

Descripción del Articulo

La investigación titulada “Métodos activos y estrategias de aprendizaje en tiempo de pandemia, del Colegio Parroquial “Nuestra Señora del Carmen”, UracaArequipa, 2021”, tuvo por objetivo general: Determinar de qué manera los métodos activos se relacionan con las estrategias de aprendizaje en tiempos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Corihuaman Chire, Dina Elizabeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/78543
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/78543
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Métodos activos
Estrategias de aprendizaje
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description La investigación titulada “Métodos activos y estrategias de aprendizaje en tiempo de pandemia, del Colegio Parroquial “Nuestra Señora del Carmen”, UracaArequipa, 2021”, tuvo por objetivo general: Determinar de qué manera los métodos activos se relacionan con las estrategias de aprendizaje en tiempos de pandemia en el Colegio Parroquial Nuestra Señora del Carmen. El enfoque fue cuantitativo con tipo básico, con diseño no experimental de corte transeccional de tipo correlacional y descriptivo, la población y muestra estuvo conformada por 32 estudiantes. La tecnica de acopio de datos fue encuesta y el instrumento fue el cuestionario obteniendo por resultados para la variable métodos activos en el nivel alto 90,6%, frente a la variable estrategias de aprendizaje en nivel alto un 96,9%. Además, se obtuvo un coeficiente rho de Spearman moderadamente positivo equivalente a 0.696 (69.6%) con una significancia bilateral de 0.000, que es menor que la significancia máxima de 0.05 (5%). Por lo que se concluye que los métodos activos se relacionan directa y significativamente con las estrategias de aprendizaje en tiempos de pandemia en el Colegio Parroquial Nuestra Señora del Carmen
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Además, se obtuvo un coeficiente rho de Spearman moderadamente positivo equivalente a 0.696 (69.6%) con una significancia bilateral de 0.000, que es menor que la significancia máxima de 0.05 (5%). Por lo que se concluye que los métodos activos se relacionan directa y significativamente con las estrategias de aprendizaje en tiempos de pandemia en el Colegio Parroquial Nuestra Señora del CarmenTrujilloEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMétodos activosEstrategias de aprendizajeJuego de enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Métodos activos y estrategias de aprendizaje en tiempo de pandemia, del Colegio Parroquial “Nuestra Señora del Carmen”, Uraca-Arequipa, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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