Plan de coaching educativo para el desempeño docente en una institución educativa de nivel primario Incahuasi, 2025

• Autor: Campos Barrera, Leonardo Fabian
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171697
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171697
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación y empleo; Productividad laboral; Rendimiento de la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio se relacionó con el objetivo de desarrollo [ODS] N°04, orientado potencializar la educación, asimismo, se sostiene en la meta 4c, el cual busca potenciar docentes con altas capacidades y mejora en su desempeño; se planteó como objetivo general: Elaborar un plan de coaching para el desempeño docente en una institución educativa del nivel primario de Incahuasi, 2025; la investigación fue de tipo aplicada, en un primer momento se buscó generar conocimientos orientados a mejorar el desempeño docente, además en la segunda parte, se elaboró un aporte teórico-práctico que sirva como transformación de la variable investigada; la población estuvo compuesta por 36 docentes de nivel primario de una Institución educativa del distrito de Incahuasi, provincia Ferreñafe, región Lambayeque; los resultados fueron, que el 47.2% de los docentes evaluados se encuentran en un nivel medio, asimismo, el 38.9% en un nivel bajo, lo que significa que 4 de cada 10 docentes necesitan mejorar sus actividades laborales; el 52.8% de los docentes se ubican en el nivel bajo en la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes, lo cual demuestra dificultad para planificar y organizar; concluyendo, que los docentes presentan limitaciones en la planificación curricular y aplicación de metodologías inclusivas.