Liderazgo organizacional en la calidad educativa según los docentes de una institución educativa pública de Cusco, 2025

Descripción del Articulo

El tema de investigación abordó el liderazgo efectivo, siendo un determinante relevante para la creación de un entorno académico de calidad; contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 que se refiere a asegurar una formación educativa que garantice la inclusión, la equidad y la excelenci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sullca Chocata, July
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174698
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/174698
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
Calidad de la educación
Docencia
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description El tema de investigación abordó el liderazgo efectivo, siendo un determinante relevante para la creación de un entorno académico de calidad; contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 que se refiere a asegurar una formación educativa que garantice la inclusión, la equidad y la excelencia, promoviendo además el acceso continuo a oportunidades de aprendizaje. Este estudio tuvo como objetivo determinar de qué manera el liderazgo organizacional influye en la calidad educativa según los docentes de una institución educativa pública de Cusco, 2025. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado de nivel explicativo, diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 50 docentes. Asimismo, se utilizó como técnica la encuesta y el cuestionario como instrumento. Se obtuvo como resultado un valor de Sig. ,001; y el valor de Nagelkerke en un 99.8%, donde la variabilidad en el liderazgo organizacional puede atribuirse a la variable calidad educativa. Se concluyó que el liderazgo organizacional influye en la calidad educativa según los docentes de una institución educativa pública de Cusco, 2025.
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Se obtuvo como resultado un valor de Sig. ,001; y el valor de Nagelkerke en un 99.8%, donde la variabilidad en el liderazgo organizacional puede atribuirse a la variable calidad educativa. Se concluyó que el liderazgo organizacional influye en la calidad educativa según los docentes de una institución educativa pública de Cusco, 2025.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoCalidad de la educaciónDocenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo organizacional en la calidad educativa según los docentes de una institución educativa pública de Cusco, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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