Hogares disfuncionales y comportamiento agresivo en los estudiantes del 5to de secundaria de la I.E El Triunfo, Tumbes Perú - 2019

• Autor: Cornejo Víllar, Félix Ysrrael
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/47188
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/47188
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Relaciones de familia; Padres e hijos; Estudiantes de enseñanza secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio de investigación se desarrolló planteando el objetivo de Determinar la relación entre los hogares disfuncionales y comportamiento agresivo en los estudiantes del 5to de secundaria de la I.E El Triunfo, Tumbes, Perú, 2019; la metodología que se aplicó, por su característica cuantitativo, de tipo no experimental de diseño descriptiva – correlacional; la población fue la misma muestra con la cantidad representativa de 50 estudiantes que corresponden al 5to grado de secundaria; el método para la selección dela muestra fue No probabilístico por conveniencia del investigador. Teóricamente se basa en la teoría de la frustración-agresión de Dollar, para la variable comportamiento agresivo y en Lafosse para la variable Hogares disfuncionales. Schlosberg (2012) Un hogar disfuncional es una familia en la que los aprietos, el mal comportamiento y, mayormente, la negligencia o el abuso de los hijos por parte de padres de familia ocurren de manera continua y regular, lo que lleva a sus otros miembros a adecuarse a tales acciones. Timothy (2014) El comportamiento agresivo es la actitud asumida por una persona, que puede causar daño físico o emocional a otra. Puede ir desde el abuso verbal hasta el abuso físico. También puede implicar hacer algún tipo de daño a la propiedad personal. La técnica para obtener la información de la muestra fue la encuesta, que se aplicó a través de dos cuestionarios, uno para la variable hogares disfuncionales y el otro para la variable comportamiento agresivo. La conclusión más resaltante fue una correlación muy alta entre los hogares disfuncionales y comportamiento agresivo; esto además se evidencia cuando el 66% de estudiantes presentan una vivencia del hogar disfuncional en un nivel alto y el 34% vivencian un nivel medio; asimismo, el 60% de estudiantes presentan un comportamiento agresivo alto y el 40% presentan un nivel medio.