Liderazgo directivo y gestión del cambio e innovación en una Institución Educativa de Villa El Salvador, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe una relación significativa entre las variables liderazgo directivo y gestión del cambio e innovación en una Institución Educativa de Villa El Salvador, 2021. Se manejó un enfoque cuantitativo, no experimental, correlacional. La poblac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Silva Quinteros, Gloria Elena
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/77836
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/77836
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
Innovación
Gestión administrativa
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe una relación significativa entre las variables liderazgo directivo y gestión del cambio e innovación en una Institución Educativa de Villa El Salvador, 2021. Se manejó un enfoque cuantitativo, no experimental, correlacional. La población de estudio fueron los docentes que laboran en una Institución Educativa de Villa El Salvador y la muestra estuvo conformada por 40 docentes del nivel primaria. La técnica utilizada para el recojo de la información fue la encuesta y se aplicó el cuestionario como instrumento para las variables Liderazgo directivo y Gestión del cambio e innovación. Se cumplió con los requisitos de validez, aplicabilidad y la confiabilidad a través de la prueba estadística del alfa de Cronbach con el software SPSS 26. El valor obtenido del coeficiente Rho de Spearman fue de ,366 frente a un nivel de significancia de ,020; por lo que se evidencia una relación significativa de nivel bajo. En tal sentido, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación planteada.
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El valor obtenido del coeficiente Rho de Spearman fue de ,366 frente a un nivel de significancia de ,020; por lo que se evidencia una relación significativa de nivel bajo. En tal sentido, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación planteada.Lima EsteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoInnovaciónGestión administrativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo directivo y gestión del cambio e innovación en una Institución Educativa de Villa El Salvador, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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