Material didáctico como recurso para desarrollar el lenguaje oral en niños de la Institución Educativa Niños de Jesús, Chiclayo 2022

Descripción del Articulo

El objetivo de la presente investigación es determinar el efecto de la aplicación del material didáctico como recurso sobre el lenguaje oral en los niños de 3 y 4 años de la institución educativa N°120 niños de Jesús. Llevando una investigación descriptiva, aplicada pre experimental, con enfoque cua...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Serquen Aguinaga, Shirely del Milagro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150569
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Material didáctico
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description El objetivo de la presente investigación es determinar el efecto de la aplicación del material didáctico como recurso sobre el lenguaje oral en los niños de 3 y 4 años de la institución educativa N°120 niños de Jesús. Llevando una investigación descriptiva, aplicada pre experimental, con enfoque cuantitativo. Cabe señalar que la muestra estuvo conformada por 22 estudiantes utilizando como herramienta la técnica de observación y lista de cotejo. Respaldado por expertos calificados quienes validaron el instrumento de investigación, el cual fue reforzado cuantitativamente mediante la fórmula de V de Aiken, el nivel de confiabilidad fue establecido mediante K de Richardson con un coeficiente de 0,83. Los principales resultados de la prueba en el pre- test nos dicen que el 23% se encuentra en un nivel medio y el 23% es un nivel bajo de desarrollo del lenguaje oral. Por otro lado, en los resultados de post test mostraron una mejora, con el 100 % respondiendo eficientemente en los participantes de Institución Educativa N° 120 Niños de Jesús. Concluyendo que el material didáctico permite desarrollar el lenguaje oral de los niños, fomentando la interacción y comunicación entre los estudiantes.
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Los principales resultados de la prueba en el pre- test nos dicen que el 23% se encuentra en un nivel medio y el 23% es un nivel bajo de desarrollo del lenguaje oral. Por otro lado, en los resultados de post test mostraron una mejora, con el 100 % respondiendo eficientemente en los participantes de Institución Educativa N° 120 Niños de Jesús. Concluyendo que el material didáctico permite desarrollar el lenguaje oral de los niños, fomentando la interacción y comunicación entre los estudiantes.ChiclayoEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMaterial didácticoLenguaje oralEstrategiahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Material didáctico como recurso para desarrollar el lenguaje oral en niños de la Institución Educativa Niños de Jesús, Chiclayo 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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