Inteligencia emocional en la competencia comunicativa en estudiantes de V ciclo primaria de una institución educativa de La Victoria, 2024
Descripción del Articulo
En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con los objetivos de presente trabajo de investigación, cuyo propósito fue determinar la influencia de la inteligencia emocional en la competencia comunicativa en estudiantes de V ciclo primaria de una institución educativa...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149595 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/149595 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencia Emocional Comunicación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con los objetivos de presente trabajo de investigación, cuyo propósito fue determinar la influencia de la inteligencia emocional en la competencia comunicativa en estudiantes de V ciclo primaria de una institución educativa de la Victoria, 2024. El estudio corresponde al tipo básica, enfoque cuantitativo, fue de nivel explicativa, diseño no experimental, para el estudio la población estuvo conformado por 150 estudiantes, la muestra quedó conformada por 108 estudiantes y muestreo probabilística aleatorio simple. La técnica fue la encuesta y el instrumento el cuestionario fueron validados y aplicados su confiabilidad obteniendo como resultados de alta confiabilidad. Los resultados fueron que el 46,3% de estudiantes denotaron un nivel moderado de inteligencia emocional y el 44.4% de los estudiantes denotaron un nivel regular de competencia comunicativa. concluyó que la competencia comunicativa depende al 31.9% de la inteligencia (pvalor < 0.05). De lo que se infiere que existe la influencia de la inteligencia emocional en la competencia comunicativa en estudiantes de V ciclo primaria de una institución educativa de la Victoria, 2024. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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