Modelo flipped classroom en el rendimiento académico de los estudiantes de un instituto tecnológico de Piura, 2025
Descripción del Articulo
La investigación se relaciona con el objetivo desarrollo sostenible 4, proponiendo una enseñanza que permite desarrollar competencias y mejorar el rendimiento, elevando la calidad de la educación. El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del modelo flipped classroom en el rendimiento a...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/181218 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/181218 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Alumno Docente Rendimiento académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación se relaciona con el objetivo desarrollo sostenible 4, proponiendo una enseñanza que permite desarrollar competencias y mejorar el rendimiento, elevando la calidad de la educación. El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del modelo flipped classroom en el rendimiento académico de los estudiantes de un Instituto Tecnológico de Piura, 2025. La investigación fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, alcance correlacional causal, de corte transversal. Con una muestra de 100 estudiantes. Se concluye que los resultados del análisis mediante regresión logística ordinal, indicado por un valor Chi cuadrado de 9,600 y una significancia de 0,002<0,05, demostrando que el modelo flipped classroom influye significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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