Actividades físicas y desarrollo emocional en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa de Chiclayo, 2025

• Autor: Ygnacio Torres, Flavio Wenceslao
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175965
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175965
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Desarrollo emocional; Desarrollo afectivo; Estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El informe de investigación tuvo como propósito central determinar la relación entre la práctica de actividades físicas y el nivel de desarrollo emocional de los estudiantes del VII ciclo de una institución educativa de Chiclayo. En conjunto el estudio se enmarca en atender el ODS 4 en su meta 4.3., para ello se sistematizó procesos propios de un estudio con tratamiento de datos con enfoque cuantitativo, nivel y diseño descriptivo-correlacional, no experimental y con toma de datos transeccional o transversal a partir de una muestra de 40 estudiantes. Se hizo uso de un cuestionario de 40 ítems, 20 por cada una de las variables, instrumento validado mediante técnica juicio de expertos y determinación de alta confiabilidad mediante prueba piloto y determinación de alfa de Cronbach (0,971 y 0,931). En los resultados descriptivos el 60% de estudiantes se halla en el nivel medio de actividades físicas y el 47,5% se halla en nivel medio de desarrollo emocional. Considerando los resultados inferenciales se concluye que existe una correlación positiva y considerable (Rho = 0,600) y significativa (p-valor = 0,001). En consecuencia, a mayores prácticas de actividades físicas, serán mejores los niveles de desarrollo emocional demostrado por los estudiantes.