Monitoreo directivo y la práctica reflexiva del docente en las Instituciones Educativas de la UGEL 06, Lima 2021

Descripción del Articulo

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre el: Monitoreo directivo y la práctica reflexiva del docente en las Instituciones Educativas de la UGEL 06, Lima 2021. Asimismo, el tipo de investigación es básica, el nivel de investigación es descriptivo correlacion...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mamani Vilca, Vanessa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79210
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/79210
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Monitoreo directivo
Práctica reflexiva
Elemento crítico
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description El objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre el: Monitoreo directivo y la práctica reflexiva del docente en las Instituciones Educativas de la UGEL 06, Lima 2021. Asimismo, el tipo de investigación es básica, el nivel de investigación es descriptivo correlacional, el diseño de la investigación es no experimental transversal y el enfoque es cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 56 docente en las Instituciones Educativas de la UGEL 06, Lima 2021. La técnica que se utilizó es la encuesta, dichos instrumentos de recolección de datos fueron aplicados a los docentes. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el alfa de Cronbach que salió muy alta en ambas variables: 0,894 para la variable monitoreo directivo, y 0,851 para la variable práctica reflexiva. Se encontró que existe relación entre el monitoreo directivo y la práctica reflexiva, se concluye que existe relación directa y significativa entre el monitoreo directivo y la práctica reflexiva. Lo que se demuestra con el estadístico de Spearman (sig. bilateral = .000 < 0. 000; significativa y un Rho = 0.664**) moderada.
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Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el alfa de Cronbach que salió muy alta en ambas variables: 0,894 para la variable monitoreo directivo, y 0,851 para la variable práctica reflexiva. Se encontró que existe relación entre el monitoreo directivo y la práctica reflexiva, se concluye que existe relación directa y significativa entre el monitoreo directivo y la práctica reflexiva. Lo que se demuestra con el estadístico de Spearman (sig. bilateral = .000 < 0. 000; significativa y un Rho = 0.664**) moderada.AteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMonitoreo directivoPráctica reflexivaElemento críticohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Monitoreo directivo y la práctica reflexiva del docente en las Instituciones Educativas de la UGEL 06, Lima 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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