Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021, tuvo como objetivo general determinar la relación existe entre la plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montes Miranda, Omar Enrique
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/68306
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/68306
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Estudiantes
Ingeniería de sistemas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_270f8e455a9fb6c501e9f5c30d63627e
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/68306
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
title Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
spellingShingle Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
Montes Miranda, Omar Enrique
Aprendizaje
Estudiantes
Ingeniería de sistemas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
title_full Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
title_fullStr Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
title_full_unstemmed Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
title_sort Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
author Montes Miranda, Omar Enrique
author_facet Montes Miranda, Omar Enrique
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Fuster Guillen, Doris Elida
dc.contributor.author.fl_str_mv Montes Miranda, Omar Enrique
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje
Estudiantes
Ingeniería de sistemas
topic Aprendizaje
Estudiantes
Ingeniería de sistemas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021, tuvo como objetivo general determinar la relación existe entre la plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada. Teniendo como punto princial los beneficios de las actividades y recursos de la plataforma MOODLE en relacion al aprendizaje colaborativo. El tipo de investigación según su finalidad fue básico, del nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población fue censal, conformada por 723 estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada y la muestra 251 estudiantes. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios que estuvieron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinando su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach: (0,965 y 0,925), que demuestra alta confiabilidad. Se llegó a la siguiente conclusión general: el coeficiente de correlación es positiva alta (0,836**), indica que la correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral) cumple con ser menor que 0,05; es decir, existe relación significativa entre La Plataforma MOODLE y el Aprendizaje Colaboativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-09-11T03:16:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-09-11T03:16:39Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/68306
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/68306
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/8/Montes_MOE-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/9/Montes_MOE.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/4/Montes_MOE-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/6/Montes_MOE.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/5/Montes_MOE-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/7/Montes_MOE.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv b065c6253219b7eed51a62f931e5fa41
6ecfff816ff2c188f0ebf7b523e036fe
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
86248e002f31cc2749e50c9b59f30072
4c8fe273b230c69899b5b5552faa7762
2d792ab040509e7eb40c70a2627cc881
2d792ab040509e7eb40c70a2627cc881
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921653636661248
spelling Fuster Guillen, Doris ElidaMontes Miranda, Omar Enrique2021-09-11T03:16:39Z2021-09-11T03:16:39Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/68306La presente investigación Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021, tuvo como objetivo general determinar la relación existe entre la plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada. Teniendo como punto princial los beneficios de las actividades y recursos de la plataforma MOODLE en relacion al aprendizaje colaborativo. El tipo de investigación según su finalidad fue básico, del nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población fue censal, conformada por 723 estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada y la muestra 251 estudiantes. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios que estuvieron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinando su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach: (0,965 y 0,925), que demuestra alta confiabilidad. Se llegó a la siguiente conclusión general: el coeficiente de correlación es positiva alta (0,836**), indica que la correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral) cumple con ser menor que 0,05; es decir, existe relación significativa entre La Plataforma MOODLE y el Aprendizaje Colaboativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones Pedagógicasapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeEstudiantesIngeniería de sistemashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestro en Docencia Universitaria04086550https://orcid.org/0000-0003-1319-425740446632131067Ramirez Rios, AlejandroAyvar Bazán, ZoilaFuster Guillen, Doris Elidahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMontes_MOE-SD.pdfMontes_MOE-SD.pdfapplication/pdf1402056https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/8/Montes_MOE-SD.pdfb065c6253219b7eed51a62f931e5fa41MD58Montes_MOE.pdfMontes_MOE.pdfapplication/pdf2909963https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/9/Montes_MOE.pdf6ecfff816ff2c188f0ebf7b523e036feMD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTMontes_MOE-SD.pdf.txtMontes_MOE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain103867https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/4/Montes_MOE-SD.pdf.txt86248e002f31cc2749e50c9b59f30072MD54Montes_MOE.pdf.txtMontes_MOE.pdf.txtExtracted texttext/plain108688https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/6/Montes_MOE.pdf.txt4c8fe273b230c69899b5b5552faa7762MD56THUMBNAILMontes_MOE-SD.pdf.jpgMontes_MOE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4182https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/5/Montes_MOE-SD.pdf.jpg2d792ab040509e7eb40c70a2627cc881MD55Montes_MOE.pdf.jpgMontes_MOE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4182https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/68306/7/Montes_MOE.pdf.jpg2d792ab040509e7eb40c70a2627cc881MD5720.500.12692/68306oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/683062022-12-28 08:18:55.602Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.982353
Plataforma MOODLE y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la facultad de Ingeniería de Sistemas de una universidad privada, Lima 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares