Aplicación del Método CAPA en las habilidades comunicativas en el Área de Comunicación en estudiantes del tercer año de secundaria de la I.E. ”Isabel La Católica” de La Victoria 2012

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La presente investigación titulada :“Aplicación del Método Capacidades Adquiridas por Análisis (CAPA) y las Habilidades Comunicativas en el área de Comunicación en estudiantes del tercer año de secundaria de la Institución Educativa Isabel la Católica, La Victoria, 2012”, tiene como objetivo, elevar...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Purizaga Arapa, Eduardo Manuel, Ramos Valdiviezo, Maria Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/14080
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Capacidades Adquiridas por Análisis (CAPA)
Habilidades comunicativas
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description La presente investigación titulada :“Aplicación del Método Capacidades Adquiridas por Análisis (CAPA) y las Habilidades Comunicativas en el área de Comunicación en estudiantes del tercer año de secundaria de la Institución Educativa Isabel la Católica, La Victoria, 2012”, tiene como objetivo, elevar el nivel cognitivo en las habilidades del área de Comunicación; con la aplicación de una innovadora metodología de enseñanza, consistente en una secuencia metodológica que permite en cada uno de sus procesos desarrollar capacidades en comprensión lectora y producción de textos en las estudiantes del tercer año de secundaria de la I.E. “Isabel La Católica”. La investigación es de tipo cuantitativa y de diseño cuasi experimental, que consiste en la toma de una muestra organizada en dos grupos: control y experimental, para lo cual se utilizó como instrumento una Prueba de Conocimientos en el Área de Comunicación durante el Pre y Post Test a un total de 40 estudiantes. Luego del análisis, interpretación y contrastación de hipótesis, se llegó a la conclusión que la “Aplicación del Método CAPA permite obtener resultados significativos en el desarrollo de las habilidades comunicativas en el área de Comunicación en estudiantes del tercer año de Secundaria de la Institución Educativa "Isabel La Católica", La Victoria, 2012.
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La investigación es de tipo cuantitativa y de diseño cuasi experimental, que consiste en la toma de una muestra organizada en dos grupos: control y experimental, para lo cual se utilizó como instrumento una Prueba de Conocimientos en el Área de Comunicación durante el Pre y Post Test a un total de 40 estudiantes. Luego del análisis, interpretación y contrastación de hipótesis, se llegó a la conclusión que la “Aplicación del Método CAPA permite obtener resultados significativos en el desarrollo de las habilidades comunicativas en el área de Comunicación en estudiantes del tercer año de Secundaria de la Institución Educativa "Isabel La Católica", La Victoria, 2012.TesisLima NorteEscuela de Posgradoapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCapacidades Adquiridas por Análisis (CAPA)Habilidades comunicativasEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aplicación del Método CAPA en las habilidades comunicativas en el Área de Comunicación en estudiantes del tercer año de secundaria de la I.E. ”Isabel La Católica” de La Victoria 2012info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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