Aulas interactivas y aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del 7mo ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa “Miguel Ángel” UGEL 02 San Martin de Porres, 2013

• Autor: Rondón Candiotti, Katherine
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/119273
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/119273
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Aulas interactivas; Aprendizaje; TIC’S; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre las aulas interactivas y el aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del 7mo ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa “Miguel Ángel” de la UGEL N º 02 San Martin de Porres, 2013? y el objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre las aulas interactivas y el aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del 7mo ciclo de Educación Básica Regular del colegio Miguel Ángel de la UGEL Nº 02 San Martin de Porres, 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva - correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal - correlacional. La muestra estuvo conformada por 92 estudiantes del 7mo ciclo de Educación Básica Regular. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para la variable 1 y se aplicó la técnica de la evaluación con una lista de cotejo para la variable 2. En la investigación, se ha encontrado que existe una moderada correlación entre las aulas interactivas y el aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del 7mo ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa “Miguel Ángel” de la UGEL N º 02 San Martin de Porres, 2013, con un nivel de significancia de .05, p = .000 < .05 y Rho de Spearman = .42.