Contratación del personal administrativo y la fiscalización posterior en el sector educativo de Ventanilla, 2025

Descripción del Articulo

El presente estudió se enmarcó en los objetivos de desarrollo sostenibleN° 4 y N° 16, al analizar cómo la contratación del personal administrativo se relaciona con la fiscalización posterior en el sector educativo de Ventanilla, 2025. Para ello, se aplicó un enfoque cuantitativo, tipo básico, con di...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Gutierrez Juarez, Carolina Ines
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174971
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/174971
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Contrato de trabajo
Personal
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Descripción
Sumario:El presente estudió se enmarcó en los objetivos de desarrollo sostenibleN° 4 y N° 16, al analizar cómo la contratación del personal administrativo se relaciona con la fiscalización posterior en el sector educativo de Ventanilla, 2025. Para ello, se aplicó un enfoque cuantitativo, tipo básico, con diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 52 servidores seleccionados por el muestro probabilístico estratificado. En cuanto a la recolección de datos, se empleó un cuestionario validado por expertos y con alta confiabilidad (α > 0,90). Los resultados evidenciaron una relación significativa entre ambas variables (τ = 0,617; ρ = 0,000) reflejando que los procesos de contratación más técnicos y transparentes fortalecen la eficacia del control posterior. Asimismo, se halló una relación fuerte con el control de legalidad (τ = 0,687; ρ =0,000), la evaluación de procesos (τ = 0,591; ρ = 0,000) y la eficacia del control (τ = 0,528; ρ = 0,000). En conclusión, se demostró que una adecuada contratación del personal administrativo no solo mejora el cumplimiento normativo, sino que también contribuye al fortalecimiento de las acciones de control, promoviendo una gestión públicamás eficiente y orientada a los intereses generales del sector educativo.
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