Colegio educación básica especial (CEBE) para personas con tea (3 a 15 años), distrito San Juan de Miraflores, Lima 2020

• Autores: Rodriguez Brown Agurto, Renato, Ystay López, Mirtha Brigitte
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/65290
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/65290
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aspectos cognitivos; Arquitectura moderna; Percepción sensorial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

El proyecto titulado “Colegio Educación Básica Especial (CEBE) para personas con TEA (3 a 15 años), distrito San Juan de Miraflores, Lima 2020” responde a la problemática latente en SJM, donde existe una oferta educativa limitada para personas con TEA (Trastorno Espectro Autista) y la oferta actual no es apta para el desarrollo de estos chicos debido a que la infraestructura de estos colegios no les ayuda a entender su entorno inmediato, puesto que necesitan espacios que se adecuen a sus necesidades tanto sensoriales como cognitivas. A su vez, se tiene como objetivo principal lograr un colegio de educación básica especial para personas con TEA, donde por medio de su arquitectura se pueda desarrollar los aspectos cognitivos y sensoriales de sus alumnos, en la cual el proyecto tiene como objetivos específicos la creación de espacios educativos, ambientes que permitan una mejor percepción sensorial, una adecuada señalización visual usando pictogramas, materiales de poca intensidad visual, dando como resultado que el alumno se desenvuelva correctamente dentro de su entorno inmediato. En conclusión, para lograr una correcta infraestructura educativa especializada en personas con TEA, se deben proyectar espacios que permitan que el usuario se desarrolle tanto en el aspecto cognitivo como sensorial.