Victimización por acoso escolar y depresión: El rol de la autoestima en adolescentes de Chimbote, 2025

Descripción del Articulo

El objetivo fue analizar el papel mediador de la autoestima en la relación entre la victimización por acoso escolar y la depresión. Se trató de un estudio cuantitativo, correlacional y transversal, con una muestra de adolescentes de una institución educativa de Chimbote. Los instrumentos aplicados y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cribillero Vega, Milagros Cristina, Rodriguez Zavala, Jeanpierre Deyvis
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171701
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/171701
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Depresión
Acoso escolar
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Adolescentes
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description El objetivo fue analizar el papel mediador de la autoestima en la relación entre la victimización por acoso escolar y la depresión. Se trató de un estudio cuantitativo, correlacional y transversal, con una muestra de adolescentes de una institución educativa de Chimbote. Los instrumentos aplicados y validados fueron el European Bullying Intervention Project Questionnaire (EBIPQ), el Inventario de Depresión Estado-Rasgo y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Los resultados evidenciaron que la victimización influye considerablemente en los niveles de depresión, tanto en su dimensión de estado como de rasgo. Además, se demostró que la autoestima tuvo un efecto mediador en esta relación, mostrando que los altos niveles de autoestima pueden atenuar el impacto que tiene el acoso escolar sobre la salud mental de los adolescentes (.332 [IC 95%: .25 y .418, p = .000]; .415 [IC 95%: .329 y .503, p = .000]). Se concluye que reforzar la autoestima en los diversos contextos escolares es clave para ayudar a prevenir trastornos depresivos en las víctimas de acoso escolar.
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Además, se demostró que la autoestima tuvo un efecto mediador en esta relación, mostrando que los altos niveles de autoestima pueden atenuar el impacto que tiene el acoso escolar sobre la salud mental de los adolescentes (.332 [IC 95%: .25 y .418, p = .000]; .415 [IC 95%: .329 y .503, p = .000]). Se concluye que reforzar la autoestima en los diversos contextos escolares es clave para ayudar a prevenir trastornos depresivos en las víctimas de acoso escolar.ChimboteEscuela de PsicologíaViolenciaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDepresiónAcoso escolarAutoestimaMediaciónAdolescenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Victimización por acoso escolar y depresión: El rol de la autoestima en adolescentes de Chimbote, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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Victimización por acoso escolar y depresión: El rol de la autoestima en adolescentes de Chimbote, 2025
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