La gamificación como herramienta virtual para mejorar la motricidad fina en niños de 5 años, Los Olivos, 2021

• Autores: Barrantes Tineo, Kiara Ysabel, Meza Eche, Melissa Violeta
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/96084
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/96084
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación en educación; Educación virtual; Motricidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo del presente estudio fue demostrar la efectividad de un programa basado en gamificación como herramienta virtual para mejorar la motricidad en infantes de 5 años de una institución educativa, la investigación fue de enfoque cuantitativo, experimental de nivel explicativo cuasi experimental de corte transversal, donde participaron 40 niños, se asignaron como grupo de control y grupo experimental en los cuales se les administró un pre test y post test. En tal sentido se enfocó con interés en aplicar un programa basado en juegos interactivos permitiendo el desarrollo motriz de cada estudiante. Se realizó a partir del programa estadístico spss con la ayuda de la prueba U Man de Whitney. Los resultados concluyeron que ambos grupos, GE quien alcanzó cifras altas en el nivel de logrado a un 90% y proceso en 10%, frente al GC quien evidenció porcentajes en el nivel de inicio en un 65%, proceso 20% y logrado 15%, siendo cifras favorables al GE que determina la efectividad de la gamificación. En conclusión, la motricidad fina mejoró con ayuda del programa “Compu kids” con resultado satisfactorio y significativo del grupo experimental de un 10% en proceso y un 90% logrado, en el proceso de aprendizaje de los niños.