La psicomotricidad en la autoestima de estudiantes de 5 años de una institución educativa pública, Lima 2025

• Autor: Ramirez Shiguay, Johana Guadalupe
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178919
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/178919
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; autoestima; niño; personal; social; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02

La presente investigación contribuirá al objetivo de desarrollo sostenible - ODS 4 – educación de calidad. La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la psicomotricidad en la autoestima de estudiantes de 5 años de una Institución educativa pública, Lima 2025. El enfoque trabajado fue descriptivo, cuantitativo de tipo básico, el diseño fue no experimental, correlacional causal. La cantidad de estudiantes con los que se trabajó fue de 85, los resultados descriptivos indicaron lo siguiente. se obtuvo que, del 100% de los encuestados se observó que, el 25.9% se encuentran con la psicomotricidad en el nivel de inicio y el 41.2% se encuentran con la psicomotricidad en el nivel de proceso así mismo, el 55,3% se encuentran con la autoestima en el nivel medio, seguido del 14,1% que se encuentran con autoestima con un nivel débil. Además, los resultados inferenciales de la hipótesis general, de regresión logística ordinal, reveló una influencia moderada y significativa de la psicomotricidad en la autoestima, con un coeficiente de correlación de 0.169. En conclusión, la investigación demostró que existe una influencia de la psicomotricidad respaldado por el resultado estadístico, el cual fue un Nagelkerke de 16.9% es decir, la psicomotricidad influye positivamente en la autoestima.