Procrastinación académica y gestión del tiempo en estudiantes universitarios becados de instituciones educativas superiores públicas, Cajamarca - 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Elaborar estrategias en la gestión del tiempo para disminuir el grado de la procrastinación de estudiantes becados en universidades públicas de la región Cajamarca. Para lo cual se empleó una metodología de paradigma positivista, de en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Machuca Vásquez, Willian
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176065
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoaprendizaje
Distribución del tiempo
Dirección a través de objetivos
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Elaborar estrategias en la gestión del tiempo para disminuir el grado de la procrastinación de estudiantes becados en universidades públicas de la región Cajamarca. Para lo cual se empleó una metodología de paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y proyectiva. La población estuvo conformada por 320 y la muestra por 175 estudiantes universitarios becados de Instituciones Educativas Superiores Públicas de Cajamarca, respectivamente. Para hallar la muestra se empleó el muestreo probabilístico aleatorio simple. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento empleado fue el cuestionario. En los resultados se observó que el 58,9% percibieron que la variable procrastinación académica se encuentra en un nivel medio, el 36,6% percibieron que se encuentra en un nivel alto y el 4,6% percibieron que se encuentra en un nivel bajo. Pudiendo concluir que se elaboraron estrategias en la gestión de tiempo para mejora la procrastinación de estudiantes becados en universidades públicas de la región Cajamarca. Asimismo, se validaron los resultados de la aplicación de la propuesta elaborada a través de juicio de expertos. Los resultados del juicio de expertos muestran una evaluación positiva de la propuesta, considerando que la propuesta es favorable.
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En los resultados se observó que el 58,9% percibieron que la variable procrastinación académica se encuentra en un nivel medio, el 36,6% percibieron que se encuentra en un nivel alto y el 4,6% percibieron que se encuentra en un nivel bajo. Pudiendo concluir que se elaboraron estrategias en la gestión de tiempo para mejora la procrastinación de estudiantes becados en universidades públicas de la región Cajamarca. Asimismo, se validaron los resultados de la aplicación de la propuesta elaborada a través de juicio de expertos. Los resultados del juicio de expertos muestran una evaluación positiva de la propuesta, considerando que la propuesta es favorable.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Gestión PúblicaReforma y Modernización del EstadoEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoaprendizajeDistribución del tiempoDirección a través de objetivoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Procrastinación académica y gestión del tiempo en estudiantes universitarios becados de instituciones educativas superiores públicas, Cajamarca - 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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Procrastinación académica y gestión del tiempo en estudiantes universitarios becados de instituciones educativas superiores públicas, Cajamarca - 2024
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