Comunidad profesional de aprendizaje para fortalecer la formación continua del personal de una I.E.I en Chiclayo

• Autor: Guerrero Urteaga de Farfán, Sara Cristina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171432
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171432
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunidad profesional; Aprendizaje; Formación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo en base al resultado del diagnóstico y a las teorías establecidas en la presente investigación implementar una comunidad profesional de aprendizaje para fortalecer la formación continua de los trabajadores de una I.E.I en Chiclayo. Efectivamente, luego de aplicar el instrumento que evalúa la formación continua en los trabajadores, observamos que, en la mayoría de los indicadores, los trabajadores en más del 50% están en desacuerdo con los mismos, por lo que en las dimensiones y en la variable en general de formación continua resultan ubicarse en un nivel bajo. El modelo busca que el docente se comprometa con la responsabilidad social de educar y formar haciendo uso de la planificación, estrategias adecuadas, recursos disponibles, reflexión de los procesos de aprendizaje y valore su desarrollo personal e investigativo teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes involucrándose en la visión de futuro de la institución. El programa fue validado a criterio de juicio de expertos quienes dieron su conformidad tanto en el diseño como en la aplicabilidad del mismo.