Influencia de la familia en el fracaso escolar de los estudiantes de la I.E. N° 16957 La Flor, Cumba – Utcubamba

Descripción del Articulo

La presente investigación es un estudio que nos permite determinar la influencia de la familia en el fracaso escolar de los estudiantes de la institución educativa “La Flor” La investigación ha seguido una metodología cuantitativa de enfoque descriptivo – analítico y se ha trabajado con una població...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Díaz Arévalo, Dency Anadeli, Lacerna Tapia, Wilson, Mestanza Vega, Widmer
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/31266
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description La presente investigación es un estudio que nos permite determinar la influencia de la familia en el fracaso escolar de los estudiantes de la institución educativa “La Flor” La investigación ha seguido una metodología cuantitativa de enfoque descriptivo – analítico y se ha trabajado con una población – muestra de 125 estudiantes y profesores de la Institución Educativa “La Flor”. Se utilizó como instrumentos de recolección de datos un cuestionario conformado por 30 ítems, de los cuales 21 de ellos relacionados con la variable Familia y 9 de ellos para nuestra variable Fracaso Escolar de los estudiantes. Los resultados del estudio revelan que al menos el 50% de estudiantes muestran algún tipo de fracaso en su institución educativa y que las familias asumen posiciones muy distantes en términos de colaboración con la Institución Educativa y se muestran poco asertivas en cuanto a proporcionar apoyo en diversas tareas que sus hijos deben realizar en su proceso de desarrollo educativo y se sugiere que la institución educativa tome las medidas pertinentes de manera que esta situación cambie.
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Los resultados del estudio revelan que al menos el 50% de estudiantes muestran algún tipo de fracaso en su institución educativa y que las familias asumen posiciones muy distantes en términos de colaboración con la Institución Educativa y se muestran poco asertivas en cuanto a proporcionar apoyo en diversas tareas que sus hijos deben realizar en su proceso de desarrollo educativo y se sugiere que la institución educativa tome las medidas pertinentes de manera que esta situación cambie.TesisChiclayoEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVApoyo FamiliarFracaso EscolarPerfil FamiliarPosición Familiarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Influencia de la familia en el fracaso escolar de los estudiantes de la I.E. 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