Minitab para la resolución de problemas en aprendizaje de estadística en estudiantes ciencias médicas - Universidad Nacional - Barranca 2015-II

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El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es el efecto de la aplicación del Minitab para la resolución de problemas en el aprendizaje del curso de Estadística en estudiantes de ciencias médicas de la universidad nacional de Barranca 2015 - II? El objetivo general de la i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paz Rubio, Deyanira Elizabeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/143304
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description El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es el efecto de la aplicación del Minitab para la resolución de problemas en el aprendizaje del curso de Estadística en estudiantes de ciencias médicas de la universidad nacional de Barranca 2015 - II? El objetivo general de la investigación estuvo dirigido a determinar el efecto de la aplicación del Minitab para la resolución de problemas en el aprendizaje del curso de Estadística en estudiantes de ciencias médicas de la universidad nacional de Barranca 2015 – II. El tipo de investigación fue aplicada, con un diseño cuasi experimental, donde se tuvo grupo experimental y otro grupo de control. La muestra estuvo conformada por 57 estudiantes de ciencias de la salud que comprenden Enfermería y Obstetricia de la universidad nacional de Barranca. Se aplicó la técnica de experimentación y observación a través de una prueba de pre y post test para ambas variables. En la investigación, se usó la prueba de U de Mann Whitney y se encontró que el programa para la aplicación del Minitab para de resolución de problemas mejora significativamente en el aprendizaje de la estadística en los estudiantes de ciencias médicas de la Universidad Nacional de Barranca 2015-II, con un nivel de significancia α = 0,05, Z = -4.240 y p = 0,00.
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Se aplicó la técnica de experimentación y observación a través de una prueba de pre y post test para ambas variables. En la investigación, se usó la prueba de U de Mann Whitney y se encontró que el programa para la aplicación del Minitab para de resolución de problemas mejora significativamente en el aprendizaje de la estadística en los estudiantes de ciencias médicas de la Universidad Nacional de Barranca 2015-II, con un nivel de significancia α = 0,05, Z = -4.240 y p = 0,00.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesAlianza para lograr los objetivosPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVResolución de problemasSoftware MinitabAprendizaje de estadísticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Minitab para la resolución de problemas en aprendizaje de estadística en estudiantes ciencias médicas - Universidad Nacional - Barranca 2015-IIinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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