Estrategias comunicativas para estudiantes con trastorno del espectro autista en una institución educativa del nivel inicial de Lima, 2024

Descripción del Articulo

En el presente trabajo refleja la necesidad de dotar a los docentes del uso adecuado de estrategias comunicativas en estudiantes con TEA para garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa. El objetivo de este trabajo fue determinar, identificar, describir y explicar las estrategias comu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Corzo Alarcon, Jenifer, Heredia Huamán, Johanna Katia
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162439
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación
Estrategias
Autismo
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description En el presente trabajo refleja la necesidad de dotar a los docentes del uso adecuado de estrategias comunicativas en estudiantes con TEA para garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa. El objetivo de este trabajo fue determinar, identificar, describir y explicar las estrategias comunicativas utilizadas por los docentes para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista. Se trabajó una metodología básica con un enfoque de estudio fenomenológico con una población de 5 docentes del nivel inicial de una institución educativa, los resultados obtenidos muestran la necesidad de que los docentes conozcan y apliquen de forma adecuada estas estrategias en su práctica pedagógica para fortalecer la comunicación en niños con autismo en las aulas de inicial concluyendo que es necesario que los docentes se doten de estas estrategias por medio de capacitaciones, uso de material visual, tecnológico, permitiendo así su aplicación en las aulas.
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Se trabajó una metodología básica con un enfoque de estudio fenomenológico con una población de 5 docentes del nivel inicial de una institución educativa, los resultados obtenidos muestran la necesidad de que los docentes conozcan y apliquen de forma adecuada estas estrategias en su práctica pedagógica para fortalecer la comunicación en niños con autismo en las aulas de inicial concluyendo que es necesario que los docentes se doten de estas estrategias por medio de capacitaciones, uso de material visual, tecnológico, permitiendo así su aplicación en las aulas.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención integral del Infante, Niño y AdolescenteBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComunicaciónEstrategiasAutismohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias comunicativas para estudiantes con trastorno del espectro autista en una institución educativa del nivel inicial de Lima, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa18901536https://orcid.org/0000-0002-7166-39074263628343864811199639Guevara Rosales, Karin RosmeryGonzáles Pacheco, Anthony JoelGuevara Rosales, Karin Rosmeryhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdfS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdfapplication/pdf935488https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/1/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdf3127fe0cf542d81543f92c07f5b2dbf0MD51S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdfS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdfapplication/pdf4093695https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/2/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdf53f387feb1d09237105ee339b8ed3f64MD52S_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdfS_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdfapplication/pdf935488https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/3/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdf9ad28761c8744244e0d68553f04667a8MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdf.txtS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain68173https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/5/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdf.txt9a55e0bd319004f654c373c2a41a6aafMD55S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdf.txtS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/7/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdf.txt8eac08d0758c5131464493255c98dc1bMD57S_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdf.txtS_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdf.txtExtracted texttext/plain71071https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/9/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdf.txt6500ea0cff12f77fc78fd9b8d097f84cMD59THUMBNAILS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdf.jpgS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5118https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/6/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-SD.pdf.jpg972a339aa1846eb2947abc5c26d0ada6MD56S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdf.jpgS_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4501https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/8/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK-IT.pdf.jpg80c80d0b43cbcc20c31d437ea96940b0MD58S_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdf.jpgS_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5118https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162439/10/S_Corzo_AJ-Heredia_HJK.pdf.jpg972a339aa1846eb2947abc5c26d0ada6MD51020.500.12692/162439oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1624392025-03-11 22:18:57.429Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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