Adicción a las redes sociales y dificultades interpersonales en estudiantes de secundaria, Caraz – 2023

• Autores: Lucano Tolentino, Anabel Gassdaly, Tamariz Martinez, Juana Iris Marleny
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/135519
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/135519
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adicción a las redes sociales; Dificultades; Interpersonales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

Nuestra presente investigación determinó la relación existente de la adicción a las redes sociales y dificultades interpersonales en estudiantes de secundaria, Caraz, 2023. El tipo de investigación fue básica, de enfoque cuantitativo de diseño no experimental – transversal y nivel correlacional. Se utilizó el cuestionario de adicción a las redes sociales de Miguel Escurra y Edwin Salas (2014) y el cuestionario de evaluación dificultades interpersonales en la adolescencia de María Hidalgo, Xavier Méndez y Cándido Inglés (2000), la muestra fue de 125 alumnos del 4 to de secundaria. Los resultados arrojaron una correlación positiva moderada (Rho=.482 y 5 to ) entre la adicción a las redes sociales y dificultades interpersonales, concluyendo así que, a mayor grado de adicción a las redes sociales en los estudiantes, mayor grado de dificultad interpersonal, sin embargo, esta no es determinante. Asimismo se obtuvo una correlación positiva moderada entre adicción a las redes y la dimensión aserción (.504 ** ), así como la dimensión relaciones con los iguales (.424 ** ); por otro lado se obtuvo una correlación positiva baja entre la adicción a las redes sociales y las dimensiones relaciones con el otro sexo (.335 ** ** ), hablar en público (.374 ** ) y relaciones familiares (.308 ** ).