Percepciones docentes sobre desafíos actuales en enseñanza universitaria en la facultad de pesquería Universidad de Tumbes, 2025

• Autor: Gonzales Adrianzen, Lucy Guadalupe
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170598
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/170598
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: educación superior; formación docente; tendencias educativas; vínculo académico; percepción docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se alineó al ODS 4, enfocado en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad; tuvo como objetivo analizar la percepción de los docentes sobre los desafíos actuales en la enseñanza universitaria en la Facultad de Pesquería de la Universidad de Tumbes, 2025; se empleó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, la muestra estuvo conformada por doce docentes seleccionados por muestreo intencional, aplicándose como técnica la entrevista estructurada y como instrumento una guía de preguntas; los hallazgos indicaron que existen retos significativos como la falta de actualización pedagógica, el uso limitado de tecnologías emergentes y la escasa infraestructura educativa; también se identificó la aplicación parcial de tendencias educativas modernas, aunque muchas veces sin acompañamiento formativo adecuado; además, se observó que el vínculo docente-estudiante se fortalece con empatía, contacto académico constante y validación emocional, aunque persisten limitaciones en la participación estudiantil; se concluyó que mejorar estos aspectos requiere una intervención institucional integral que combine formación continua, condiciones estructurales óptimas y acciones concretas para fomentar relaciones pedagógicas significativas.