Monitoreo Y Acompañamiento Y El Desempeño Docente En Instituciones Educativas Mollepata-Santiago De Chuco 2019

• Autor: Alayo Rosas, Angel Oswaldo.
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/37799
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/37799
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Monitoreo; Acompañamiento; Desempeño Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar la relación entre el Monitoreo y acompañamiento y el desempeño docente en las instituciones educativas de Mollepata-Santiago de Chuco-2019. Este estudio de tipo no experimental con diseño correlacional presenta una muestra poblacional universal de 30 docentes, y con un muestreo no probabilístico. Para el trabajo de recolección de datos, se utilizó dos cuestionarios: la escala del Monitoreo y acompañamiento y la escala del desempeño docente. Los datos recogidos se procesaron a través de la estadística descriptiva para determinar los niveles de cada una de las variables. Asimismo, la prueba de correlación de Rho Spearman y r de Sperman y la prueba de “t” Student como prueba estadística de verificación de hipótesis. Finalmente se concluye que existe correlación significativa entre las variables monitoreo y acompañamiento y desempeño docente con una correlación Rho de Spearman equivalente a 0.674, y con un Sig. Bilateral 0.000 y el p-valor equivalente a p valor <0.05 , a un nivel de significancia del 5%. Con un grado de significación equivalente a 95% quedó comprobada la aceptación de la Hipótesis de investigación.