Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes del quinto de secundaria de la Institución Educativa “Javier Heraud” UGEL 01 - 2013

• Autor: Tapia de los Santos, Lola
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/4978
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/4978
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Clima social familiar; Rendimiento académico; Desempeño docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación, titulada clima social familiar y rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del quinto de secundaria de la Institución Educativa “Javier Heraud” S.J.M., 2013. Tuvo como objetivo determinar la relación entre clima social familiar y rendimiento académico. Este estudio corresponde al tipo de investigación no experimental descriptivo correlacional, porque nos permite demostrar la relación o correlación. Los datos estadísticos que sustentan esta investigación se obtuvieron procesando los resultados de la aplicación del instrumento escala del clima social familiar y rendimiento académico en una población de 150 estudiantes del quinto de secundaria del área de comunicación. Luego de la recolección y procesamientos de datos, se contrasto la hipótesis, obteniendo el resultado de esta investigación que demuestran que existe relación significativa con un p<0.05 entre el clima social familiar y rendimiento académico en el área de comunicación en los estudiantes del quinto de secundaria de la Institución Educativa “Javier Heraud”. Se concluye que el bajo rendimiento académico en el área de comunicación, demuestran que los estudiantes de la Institución Educativa “Javier Heraud” tiene relación con el clima social familiar en que viven los alumnos.