La gestión institucional y su relación con la calidad de formación profesional en la facultad de educación de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, 2017

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó con la finalidad de establecer la relación entre “La Gestión Institucional y su relación con la Calidad de Formación Profesional en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios-2016”. Su estructura contiene: planteamiento del pro...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Meza Orue, Llen Alin
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/16865
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Calidad de formación profesional
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description La presente investigación se realizó con la finalidad de establecer la relación entre “La Gestión Institucional y su relación con la Calidad de Formación Profesional en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios-2016”. Su estructura contiene: planteamiento del problema, hipótesis, objetivos, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones de la Investigación. La investigación se caracterizó por ser de tipo básico sustantivo con un diseño descriptivo correlacional de corte transversal. Para el recojo de datos se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario, aplicados a 179 estudiantes matriculados en la Facultad de educación de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, instrumentos que fueron sometidos a una validación de juicio de expertos y la fiabilidad a través del estadístico Alpha de Cronbach obteniendo un coeficiente de 0.892 para la variable Gestión Institucional y 0.872 para la variable “Calidad de Formación Profesional” y para medir el nivel de correlación se utilizó el coeficiente de correlación rho de spearman al 0.05 de significancia se demostró la presencia de correlación entre La Gestión Institucional y su relación con la Calidad de Formación Profesional en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios-2017.
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