Habilidades socio motrices en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa, Andahuaylas-Apurímac 2024

• Autores: Carreño Arevalo, Patricia, Castro Gonzales, Nicolas Rolando
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163720
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/163720
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades socio motrices; Interacción asertiva; Táctica de juego; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01

El propósito del presente trabajo académico fue, describir las principales características de las habilidades socio motrices en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa, Andahuaylas-Apurímac 2024. La investigación es de tipo básica; tiene un enfoque cuantitativo, diseño no experimental; nivel descriptivo; se ha trabajado con una población y muestra de 20 estudiantes del sexto grado; usando el método no probabilístico; la recogida de datos se realizó en el área de Educación física en el desarrollo de la competencia; Interactúa a través de sus habilidades socio motrices, habiéndose aplicado en instrumento la guía de observación. Los resultados obtenidos en relación a la primera dimensión fueron; amables y respetuosos con sus compañeros y profesores en un 80%; se anticipan a las actividades que van a realizar en un 70%; e intervienen en los conflictos interpersonales de manera asertiva el 55%; y en relación a la segunda dimensión un 95 % siempre colabora y coopera con sus compañeros, un 75% nunca se oponen a las reglas de juego y un 70% proponen nuevas estrategias de juego; estos resultados nos demuestran que a través del desarrollo de capacidades de interacción asertiva y la aplicación de reglas y soluciones tácticas de juego se logra el desarrollo de las habilidades socio motrices.