Plan de liderazgo transformacional para las relaciones interpersonales en una institución educativa de nivel primaria de Túcume, 2025

• Autor: Carrillo Prada, Susan Melissa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171824
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171824
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Docente; Liderazgo; Relaciones interpersonales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio estuvo vinculado al ODS N°4, que procura respaldar una enseñanza integral, eficiente, integradora, igualitaria y con oportunidades permanentes de aprendizaje para todos. Además, se relacionó con la meta 4.7, que enfatiza la necesidad de formar a los docentes con competencias y conocimientos que promuevan un desarrollo sostenible, fomentando una cultura de paz, respeto y colaboración en la colaboración de los actores educativos. El objetivo del estudio fue proponer un plan de liderazgo transformacional para las relaciones interpersonales en una institución educativa de nivel primaria de Túcume, 2025. El tipo fue básica, porque se orientó a incrementar el cuerpo teórico de una disciplina mediante la profundización en los principios, conceptos y estructuras que explican un fenómeno y realizar un aporte práctico. La población estuvo constituida por 28 docentes y 3 personal administrativo de la institución educativa primaria seleccionada en Túcume. Los principales resultados fueron: Proponer un plan de liderazgo transformacional para las relaciones interpersonales de los colaboradores del centro educativo; concluyendo, que existe un predominio en el nivel bajo de relaciones interpersonales, demostrando dificultad para establecer un dialogo efectivo al momento de trabajar de manera cooperativo.