Resiliencia Y Estrés Académico En Estudiantes De Un Conservatorio De Música Público De Trujillo

Descripción del Articulo

La presente investigación, tiene como objetivo principal determinar la relación entre la resiliencia y el estrés académico en estudiantes de un conservatorio de música público de Trujillo; el tipo de investigación es no experimental y el diseño correlacional, la muestra estuvo conformada por 80 part...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salvatierra Mendocilla, Lucy Judith
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/37985
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Resiliencia
Estrés Académico
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description La presente investigación, tiene como objetivo principal determinar la relación entre la resiliencia y el estrés académico en estudiantes de un conservatorio de música público de Trujillo; el tipo de investigación es no experimental y el diseño correlacional, la muestra estuvo conformada por 80 participantes de ambos sexos y se empleó como instrumentos la escala de resiliencia elaborada por Wagnild y Young (1993) en Estados Unidos y adaptado por Nunja (2016) que presenta un alfa de Cronbach de 0.850; para evaluar la segunda variable, se empleó el Inventario SISCO del Estre´s Acade´mico, elaborado por Barraza en el an~o 2006 y adaptado por Anjicama (2017) que presenta una confiabilidad que oscila de 0.74 a 0.94. Los resultados permiten apreciar que existe una correlación inversa (-) de magnitud pequeña (r=-.22) y estadísticamente significativa (p=.004<.05) entre ambas variables. En relación a los niveles se aprecia una predominancia de resiliencia con un nivel alto (49%); en relación al estrés académico, se evidencia que en su mayoría los estudiantes del conservatorio de música presentan un nivel medio bajo (84%).
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Los resultados permiten apreciar que existe una correlación inversa (-) de magnitud pequeña (r=-.22) y estadísticamente significativa (p=.004<.05) entre ambas variables. En relación a los niveles se aprecia una predominancia de resiliencia con un nivel alto (49%); en relación al estrés académico, se evidencia que en su mayoría los estudiantes del conservatorio de música presentan un nivel medio bajo (84%).TesisTrujilloEscuela de PosgradoEvaluación Y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVResilienciaEstrés Académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Resiliencia Y Estrés Académico En Estudiantes De Un Conservatorio De Música Público De Trujilloinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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Resiliencia Y Estrés Académico En Estudiantes De Un Conservatorio De Música Público De Trujillo
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