Competencias directivas y cultura de aprendizaje organizacional en la implementación de políticas públicas en un gobierno local - Región Cajamarca, 2024

• Autor: Leon Izquierdo, Rossana Patricia
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161888
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161888
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Integración interna; Adaptación externa; Políticas públicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de competencias directivas y cultura de aprendizaje organizacional en la implementación de políticas públicas en un gobierno local - Región Cajamarca, 2024. Estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo correlacional causal, de corte transversal. Con población de 200 directivos municipales, técnica de recolección de datos fue encuesta e instrumento el cuestionario. Resultados: en competencias directivas predominan en nivel mediano 65,5% y bajo 11%; la cultura de aprendizaje organizacional fue incipiente 51,5% y nula 21%; se obtuvo un regular nivel 43,5% y bajo nivel 29% en implementación de políticas públicas. Concluyendo finalmente que la implementación de las políticas públicas está influenciada por las competencias directivas y la cultura de aprendizaje organizacional al obtener un valor de Chi cuadrado de Pearson de χ² = 28.908 con un valor de significancia p = 0.148; que sugiere que el modelo se ajusta adecuadamente a los datos; así mismo se obtuvo un valor de Nagelkerke igual a 0,398 indicando que el modelo explica el 39,8% de la variabilidad de la variable dependiente. Finalmente se tuvo una prueba estadística de Wald de 110,343 con una significancia p=0,00<0,05.