La presente investigación de tipo cuantitativa descriptiva transversal; tuvo como objetivo determinar las competencias interculturales del personal obstetra en la Red II Cajamarca 2016, para ello se empleó el instrumento elaborado por Fernández (2015) en España, el mismo que fue aplicado a 104 obstetras que laboran en establecimientos de salud de nivel I y II; mediante el muestreo aleatorio simple. Las competencias interculturales se establecieron en sus tres dimensiones. En la dimensión cognitiva se identificaron las sub dimensiones de habilidades interculturales 70,2%, encuentro intercultural 67,3%, conocimiento intercultural 58,6%, motivación por el encuentro intercultural 56,7 y conciencia intercultural con 54,8%; en la dimensión comportamental se determinó las sub dimensiones habilidad para establecer relaciones 78,8%, resolución de conflictos 77.9%, distancia social apropi...

La presente investigación de tipo cuantitativa descriptiva transversal; tuvo como objetivo determinar las competencias interculturales del personal obstetra en la Red II Cajamarca 2016, para ello se empleó el instrumento elaborado por Fernández (2015) en España, el mismo que fue aplicado a 104 obstetras que laboran en establecimientos de salud de nivel I y II; mediante el muestreo aleatorio simple. Las competencias interculturales se establecieron en sus tres dimensiones. En la dimensión cognitiva se identificaron las sub dimensiones de habilidades interculturales 70,2%, encuentro intercultural 67,3%, conocimiento intercultural 58,6%, motivación por el encuentro intercultural 56,7 y conciencia intercultural con 54,8%; en la dimensión comportamental se determinó las sub dimensiones habilidad para establecer relaciones 78,8%, resolución de conflictos 77.9%, distancia social apropi...

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de competencias directivas y cultura de aprendizaje organizacional en la implementación de políticas públicas en un gobierno local - Región Cajamarca, 2024. Estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo correlacional causal, de corte transversal. Con población de 200 directivos municipales, técnica de recolección de datos fue encuesta e instrumento el cuestionario. Resultados: en competencias directivas predominan en nivel mediano 65,5% y bajo 11%; la cultura de aprendizaje organizacional fue incipiente 51,5% y nula 21%; se obtuvo un regular nivel 43,5% y bajo nivel 29% en implementación de políticas públicas. Concluyendo finalmente que la implementación de las políticas públicas está influenciada por las competencias directivas y la cultura de aprendizaje organizacional al ob...