Liderazgo educativo y competencias genéricas de los docentes en una Unidad Educativa de Naranjal, 2020

• Autor: Castro Loor, Cecilia Bolivia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50397
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/50397
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo educativo; Competencia docentes; Gestión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente análisis investigativo tiene como finalidad determinar la relación que existe entre Liderazgo educativo y las competencias docentes en una Unidad Educativa de Naranjal, 2020. Este estudio se basó en una investigación tipo básica descriptiva, con un diseño no experimental – transversal – correlacional asociativo, con un enfoque cuantitativo. La muestra del estudio está compuesta por 40 docentes, a quienes se les aplica la técnica de la encuesta, la cual tomo como instrumento un cuestionario de 18 ítems que están formados en base a las variables, dimensiones e indicadores, la validez del instrumento estuvo a cargo de 3 expertos profesionales que tiene conocimiento del tema, incluido el tutor de la tesis. Una vez autorizados y validado se emplea el Alfa de Cronbach para conocer la fiabilidad entre los ítems en lo que se obtuvo un α = 0,89 para el liderazgo educativo y un α = 0,94 para las competencias genéricas, constatando la fiabilidad del mismo. Los resultados se analizan por medio del programa estadístico SPSS en el que usa tablas personalizadas y el coeficiente de Spearman logrando un Rho=0,88 y una significancia de 0,009 < 0,05 por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alternativa, afirmando la relación existente entre las variables del estudio.