La inteligencia emocional y el clima organizacional de los docentes de una institución educativa de la región Piura 2024

• Autor: Paz Lopez, Rosa Isabel
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162784
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/162784
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; Clima organizacional; Institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

En el presente trabajo académico se planteó como objetivo principal determinar la relación entre la inteligencia emocional y el clima organizacional de los docentes de una institución educativa de la región Piura 2024; para el progreso, se desarrolló una investigación de tipo básica, es decir, tiene carácter correlacional debido a que la información obtenida fue probada sin alteración. La muestra estuvo compuesta por 30 docentes de una institución educativa, empleando la técnica de encuesta y dos cuestionarios como instrumentos, uno para cada variable los mismos que constaron de 18 ítems cada uno, para la validación de estos instrumentos se contó la colaboración de profesionales que cumplían con los requisitos. Para la confiabilidad de los instrumentos se procedió a utilizar el Alfa de Cronbach, una vez lograda la información, se analizó empleando el paquete estadístico SPSS para para medir el nivel de relación entre inteligencia emocional y clima organizacional, utilizando el coeficiente de Spearman se obtuvo un Rho = 0.921 y una significancia de 0,000 < 0,05, por lo cual se acepta la hipótesis general indicando que, si existe una relación positiva y altamente significativa entre la inteligencia emocional y el clima organizacional docente.